Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной  прозы патриотической направленности, воспитание подрастающего  поколения в духе патриотизма.Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова. Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка.Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.

В конкурсе приняли участие учащиеся 5-10 классов. Участникам необходимо было выразительно прочитать наизусть отрывок из любого классического произведения русского или зарубежного автора.                              По итогам конкурса лучшими признаны  выступления  Ильмиевой Раяны 10 «А» класса и Жантемирова Увайса 3 «А» класса.

         Учитель русского языка и литературы Демешева С.С. провела внеклассное мероприятие по литературе среди учащихся 5-10  кл. «Лермонтов, Лермонтов ...».

Цель мероприятия: активизировать знания детей о поэте, укреплять память учащихся;  развивать и укреплять интерес к литературе.

Задачи:     

       – развивать мышление, память, актёрские способности, умение цитировать строки из литературных произведений, умение концентрировать внимание для поиска          ответа; – воспитывать интерес к чтению и чувство гордости за великого русского поэта .

Организованность, дисциплина и внешний вид учащихся, костюмы соответствовали данному мероприятию. В ходе мероприятия учащиеся демонстрировали увлеченность и заинтересованность. Мероприятие носило соревновательный, игровой, коллективный и групповой характер. Викторина очень заинтересовала учащихся и вызвала бурю положительных эмоций.   По окончанию мероприятия были подведены итоги и были объявлены благодарности всем учащимся, которые были активны, победители получили почётные грамоты.                             

ВЫВОДЫ:      

     Все мероприятия были четко спланированы и проведены на достаточно высоком методическом уровне. Поставленные цели учителями были достигнуты. Основные задачи выполнены. Предметная неделя  позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал.  Все внеклассные мероприятия способствовали формированию познавательного интереса обучающихся русскому языку и литературе. Проведенные мероприятия отмечались разнообразием приёмов и методов обучения, форм организации урока. Учителя старались работать творчески, так как современный урок - это творчество самого учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности.  Реализованные возможности развивают учащихся и стимулируют интерес к предметам. Предметная неделя позволила школьникам познать себя, дала возможность в большей степени утвердиться в собственных глазах и среди окружающих. В целом она послужила развитию творческого мышления, умения делать умозаключения, воспитанию мотивации к учению. Все мероприятия носили занимательный и познавательный характер. Успешно применялись задания для формирования общеучебных умений и навыков, нестандартные задачи для развития творческого мышления, задачи, развивающие логическое мышление, пространственное воображение, исследовательские навыки. В основном все мероприятия предметной недели носили проблемно-развивающий характер. Интерес, проявленный учащимися во время проведения мероприятий предметной недели, показал, что каждому учителю необходимо регулярно проводить мероприятия по своему предмету и делать это, хотя бы в конце каждой четверти, а не только во время предметной недели.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

Отметить плодотворную и добросовестную работу учителей русского языка и литературы Демешевой С.С., Эльтимировой Л.В., и библиотекаря Бисаевой М.И. в подготовке  и   проведении предметной недели. В целях развития интереса к предмету планировать и проводить аналогичные мероприятия, а учителям учесть замечания своих коллег. Продолжить работу по созданию условий для развития познавательного интереса обучающихся к данным предметам и возможности для самореализации личности каждого школьника. Материалы предметной недели разместить на школьном сайте.